Édition Albin Michel, novembre 2023, 478 pages.
Il n’y a rien de plus réellement artistique que d’aimer les gens (Vincent Van Gogh)
J’ai passé plusieurs journées à me promener avec la petite Mona âgée de 10 ans et son grand-père Henry au Louvre, à Orsay, et dans le musée Pompidou. À travers 52,tableaux analysé par Thomas Schlesser, j’ai pu retrouver l’ensemble de la vie artistique du XV° siècle à aujourd’hui. L’auteur pour construire un roman, et nous épargner une analyse de chaque tableaux un peu trop didactique, a choisi la fiction. Pour cela, il crée le personnage de Mona une petite fille qui a subitement perdu la vue pendant plus d’une heure puis l’a subitement retrouvée. Toute la famille craint qu’elle devienne définitivement aveugle, et on charge le grand-père de la conduire tous les mercredis après midi voir un pédopsychiatre. Mais au lieu de la conduire chez un médecin, Henry, le grand père, décide de l’emmener voir les tableaux des plus célèbres pour qu’elle garde en mémoire de belles images, si jamais un jour elle perd la vue, chaque tableau étant une leçon de vie et le titre d’un chapitre : de « apprends à recevoir » devant une fresque de Sandro Boticelli, en passant par » tout n’est que poussière » devant un tableau William Turner à « le noir est une couleur » devant une oeuvre Pierre Soulage.
Pour aider le cheminement du lecteur la jaquette du livre se déplie et on peut voir les 52 reproductions des oeuvres. Mon seul bémol à cette fiction, c’est l’explication de la cécité de Mona, mais je n’en fais pas une réserve tant cette déambulation dans les trois musées m’a plu.
La petite fille est peu réaliste, très vite tant ses remarques sont pertinentes, elle devient aussi douée que son grand-père pour analyser des tableaux , mais ce n’est pas grave , cela permet de créer un dialogue entre un homme savant et une petite fille qui a envie de le devenir et qui adore son grand père. C’est très facile à lire, car les chapitres sont courts et se déroulent toujours de la même façon. Cela commence par un petit moment de la vie de Mona, soit une consultation chez un grand spécialiste, soit un petit épisode dans son école, puis elle part avec son grand père au musée celui-ci l’oblige à bien regarder le tableau puis le lui décrit avec précision et ensuite, ils discutent ensemble et le grand-père fait tout pour que l’enfant arrive à exprimer ce qu’elle ressent. Chaque tableau est une courte leçon d’éducation du regard et aussi de compréhension du monde qui lui a permis d’exister, et enfin du message qu’il porte. J’ai lu avec attention les tableaux qui ne me parlent pas du tout, par exemple la croix noir de Kazimir Malevitch, je ne suis pas arrivée à aimer ce tableau mais j’ai mieux compris pourquoi il est exposé, l’intérêt me semble plus historique qu’artistique. Mais bien sûr avec Marcel Duchamp je veux bien me poser la question : qu’est ce que l’art ?
Mes moments préférés, je les ai passés avec des tableaux qui me touchent beaucoup, j’aimerais retourner dans ces musées avec ce livre dans ma poche et regarder par exemple l’église d’Auvers avec le dialogue d’Henry et Mona. Il est très rare que je pense cela mais je crois que c’est un livre que je relirai souvent , en le prenant dans le désordre, maintenant que je connais sa trame pour quoi ne pas aller de Frida Kahlo à Gustave Courbet, à Édouard Manet à Johannes Vermeer…
Je suis contente de lire que ce livre connaisse un énorme succès international, c’est agréable dans notre monde si tourmenté de se dire que les humains puissent se retrouver autour de l’art.
Extraits
Début du prologue.
Tout devint sombre. Ce fut comme un habit de deuil. Et puis, çà et là , des scintillements, à la façon des taches que produit le soleil quand les yeux le fixent en vain derrière les paupières serrées, de même qu’on serre le poing pour résister à la douleur ou à l’émotion.
Conte persan.
Une histoire persane du Moyen Âge raconte que, sur un marché de Bagdad, un vizir fut un matin effrayé de croiser la Mort, obscurément vêtue et décharnée, car celle-ci esquissa un geste vers lui qui était pourtant jeune et bien portant. Le vizir vint trouver son calife et lui annonça son départ immédiat pour la cité de Samarcande afin d’échapper à cette funeste invitation. Le calife accepta et son homme partit au galop. Troublé, le calife convoqua cependant la mort et lui demanda pourquoi elle avait menacé sur le marché de Bagdad un vizir vaillant, en pleine force de l’âge. La mort rétorqua : « Je ne le menaçais pas, j’ai simplement eu un geste de surprise ! Je tombe sur lui de bonne heure. Il est en plein marché à Bagdad. Cela m’a étonnée, car nous avons rendez-vous ce soir même à Samarcande. »
Analyse de l’autoportrait de Rembrandt.
Cet autoportrait inscrit dans l’image de l’artiste l’oscillation de la gloire et de l’infortune. Il exprime une mélancolie profonde et le clair-obscur avec ses accès de couleur et ses abîmes d’ombre, montre combien Rembrandt a conscience de la fuite des années. Il ne signe pas seulement une autopsie de lui-même ; il ose faire celle du temps qui passe, de la lutte perdue d’avance entre l’être et non-être. « To be or nor to be. » clamait Hamlet dans la tragédie de Shakesoeare jouée en 1603. Un demi-siècle plus tard, l’autoportrait de Rembrandt le murmure aussi et autre chose encore ..– Quoi Dade, qu’est-ce qu’il murmure ? je veux l’entendre …– tend l’oreille Mona. « Gnôti seautón.– « Gnoti » quoi ?– « Gnôti seautón » … » Connais-toi toi-même ».
Les paroles du père banquier de Cezanne.
On meurt avec du génie et l’on mange avec de l’argent.
La mélancolie.
C’est formidable de profiter d’une belle vie, mais être heureux fait crépiter les choses en surface ; la mélancolie parce qu’elle est une faille en nous-même ouvre une brèche sur le sens et le non-sens de l’univers, nous permet de regarder les abîmes, les profondeurs. Les artistes le savaient et la cultivaient pour créer leurs œuvres.
Les dialogues semblent manquer un peu de naturel mais pas d’intérêt !
oui il est vrai qu’une enfant ne parlerait pas comme ça mais cela n’empêche pas d’aimer ces pseudo-conversations.
Ce roman est fort demandé à la bibli, je patiente, j’attendais ton avis, car ici c’est divers avis. Assez didactique semble t il mais si ça fait lire sur l’art, c’est positif.
moi j’ai vraiment aimé cette balade accompagnée de remarques si pertinentes sur les tableaux , le truchement par lequel cela passe, je l’ai accepté car il mettait en valeur les tableaux
je l’ai parcouru rapidement sans être vraiment attirée mais ton enthousiasme est communicatif
Tout le monde le fait remarquer le dialogue grand père petite fille sonne faux, et c’est vrai mais c’est quand même un très bon moyen de dialoguer à propos de tableaux.
Une collègue a été déçue par ce livre dont on parlait beaucoup… j’aimerais bien me faire ma propre idée en l’empruntant en bibli… il faudra attendre !
je pense que la déception peut venir de gens déjà bien formés en analyse des tableaux , pour moi c’était une découverte donc pas de déception !
J’ai adoré ce livre si intéressant qui nous incite à regarder vraiment.
je suis bien d’accord avec toi.
Effectivement, on parle beaucoup de ce roman… qui est aussi à la bib de St lu. Je l’emprunterai quand il sera disponible !!!
il connaît un succès mérité selon moi.
Je note ce titre, en tenant compte de tes remarques sur l’artificialité des dialogues. En étant prévenue, je pense que ça va passer. En tout cas, « apprendre à recevoir » pour Botticelli, est une proposition qui me parle vraiment concernant cet artiste, si tout est comme ça, je vais adorer !
c’est juste une façon de nous parler des œuvres, bien sûr qu’une petite fille de huit ans n’a pas cette culture , mais l’auteur avait besoin d’un contre point pour nous parler des tableaux.
L’idée de départ que tu décris dans le premier paragraphe me plaît beaucoup et puisque nous allons sûrement faire un tour au Musée du Louvre et Orsay avec nos enfants, je note ce titre !
J’ai très envie moi aussi de visiter ce musée avec mes petits enfants. Dans les musées à l’heure actuelle seules les enfants regardent les adultes font des selfies.